Libro. La comunicación aumentativa y alternativa: lectoescritura e inclusión en niños con síndrome de Down

9789587463538

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Autor: Vanesa Tatiana Badillo Jiménez

Tapa Blanda

Diciembre de 2020

224 Páginas

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Esta obra aborda la concepción de la lectura y escritura desde una mirada neurolingüïstica del aprendizaje escolar. Es resultado de un proceso de investigación realizado para mejorar la inclusión escolar de niños y niñas con Síndrome de Down, cuyas edades oscilaron entre los 6 y 12 años de edad cronológica y quienes, a pesar de encontrarse integrados en escuelas públicas de Boyacá, Colombia, no se sentían parte de un proceso de enseñanza – aprendizaje dentro de la escuela. Por tanto, parte de la necesidad de enseñar competencias lectoescriturales en los niños y niñas participantes en este estudio, mediante la implementación de la comunicación aumentativa y alternativa, como método que les facilitó la adquisición del símbolo lectoescrito. Ofrece un enfoque metodológico cuyos resultados pueden ser de suma utilidad a la comunidad académica colombiana.

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Libro. La comunicación aumentativa y alternativa: lectoescritura e inclusión en niños con síndrome de Down

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